martes 14 de julio de 2026 - Edición Nº2778

Locales | 13 jul 2026

EDUCACIÓN

Alumnos de la Escuela Modelo presentaron un proyecto sobre conciencia sonora en el HCD

Estudiantes de 4° grado de Santa Teresita realizaron una visita institucional al Palacio Municipal y al  Concejo Deliberante de La Costa, donde expusieron la iniciativa "Stop, ruidos", orientada a promover espacios públicos más inclusivos y con menor contaminación sonora.


Alumnos  de 4° grado de la Escuela Modelo de Santa Teresita realizaron una visita institucional al Palacio Municipal de Mar del Tuyú, donde mantuvieron un encuentro con el intendente Juan de Jesús, recorrieron la Sala de Monitoreo y posteriormente visitaron el Honorable Concejo Deliberante de La Costa.

Durante la recorrida, los estudiantes dialogaron con el jefe comunal en su despacho y conocieron de cerca las funciones y responsabilidades que implica la gestión municipal.

Más tarde, junto a sus docentes, visitaron la Sala de Monitoreo, donde recibieron información sobre el funcionamiento del sistema de videovigilancia y las tareas vinculadas a la seguridad que se llevan adelante a través de las cámaras instaladas en distintos puntos del distrito.

La jornada culminó en el Honorable Concejo Deliberante, donde los chicos presentaron el proyecto educativo "Stop, ruidos", una propuesta desarrollada en el aula a partir de una investigación realizada para la Feria de Ciencias sobre la conciencia sonora y el impacto del ruido en la convivencia.

Como resultado de ese trabajo, los estudiantes propusieron incorporar reguladores de sonido en espacios públicos con el objetivo de promover la inclusión y generar entornos más accesibles, especialmente para personas con hipersensibilidad auditiva y otras condiciones que requieren ambientes con menor contaminación sonora.

La iniciativa fue compartida con los concejales como una forma de acercar las ideas de los más jóvenes al ámbito legislativo y fomentar su participación en temas vinculados a la calidad de vida y la construcción de una comunidad más inclusiva.

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